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第239章 发帖寻人(1/3)

    眼睁睁。

    穆雪和兆茗茗,眼睁睁的看着小表弟踏上台阶。

    他气定神闲的走到主席台中央。

    破案了,为什么八中校方那么好说话。合理了,为什么表弟一个高中生,显得那么大气。

    “嗯?”兆茗茗看着小姐妹,鼻音哼唧,目带疑惑,这神态代表很多意思。

    此顾陆,真的是彼顾陆!她好几年不联系的小表弟,就是全国闻名的天才作家。

    都没这般想过啊!

    好像你有一个亲戚,和你们城市一把手同名。首个反应肯定是“碰巧同名”,穆雪也是如此。

    “分享写作经验……常校长偷袭我这个十六岁的小同志,此前完全没告诉我今天要上台。”顾陆说道。

    13年没马保国的烂梗,如果是单独私下说,没什么好笑的,但全校学生聚集在操场上,就引得众人轻笑。

    “没有提前准备,况且作为作家圈的小学生,我的经验也没经过太多验证,所以我就分享一点其他作者的看法。”顾陆说。

    “这是我从曹文轩老师那里偷学到的经验,分享给大家。”

    曹文轩啊,近两年一直被提名国际安徒生童话奖,虽然总是差一点,但国内名气毋庸置疑。

    多数学生都知道,《草房子》《青铜葵花》《樱桃小庄》。

    这下子不单是学生们,八中的老师们也认真倾听。

    虽然顾陆成名才一年,再加上年龄,会减弱“重要性”。

    “这個世界充满悖论,充满辩证法,悖论是一种基本存在状态,辩证法是**,这个方法也是曹老师常用的。”

    顾陆说,“曹老师举的例子,当你以为太阳将阳光洒满每一寸土地时,殊不知,完全有可能有那么一片地方却并没有得到阳光的照射;当你以为太阳已经沉没,世界尽在一片灰暗之中时,却完全可能有一片地方依然十分明亮。世界太大,从来无法做到整齐划一……”

    现场的情况是大人听的认真,甚至平日有写作习惯的老师,譬如高老师还拿出手机进行记录。

    但同学们一会就走神了。“他好像真的想教会我写?!”“不过这哥们和我们一个年龄是真牛啊,都能和曹文轩这种大作家畅谈。”“《青铜葵花》我真的挺喜欢!”等等窃窃私语。

    “诶诶,汤圆你有什么看法?你们不是文学双子星吗?”有同学有点不怀好意的问。

    “看法?难道我还能生出,彼可取而代之的想法?”李古圆反问,“你在和我说笑吗?他是顾陆啊,十六岁写出《小王子》的顾陆!”

    当下顾陆取得的成就,已是同龄人仰望的存在。哪怕在很多人眼中,他们是别人家考上八中的孩子。

    “小雪,你表弟太厉害了。”兆茗茗说,“蒲松龄文学奖,虽说我没听过这个奖。”

    因为兆穆的家庭条件,对穆雪隐隐约约的有优越感。从两人谈话就可见端倪,称呼雾都为小城市。

    还处于震撼状态的穆雪点了点头。

    “哪怕他从现在开始,什么也写不了,也是我们国内难以跨越的天才。”

    兆茗茗言下之意是表达,顾陆才高一就已完成好多作家一辈子都达不到的成就。

    “伱这话怎么说的。”穆雪马上说,“他以后肯定能写出更多精彩的作品。”

    两人的对话之间,顾陆的演讲也进行到尾声。

    “希望今天分享的一些东西对同学们有用,也希望我们八中能出更多的小作家。”顾陆话锋一转,“肯定是不影响学业的情况下,否则校长该批评我了。”

    常校长适时登台,他拿着奖状,先是说,“没错,学生第一要务还是学习,但我们学校是支持学生德智体美劳全面发展的,所以写作我们也是支持的。”

    “恭喜顾陆同学,获得八中特殊奖,这是奖状和1万元奖金。”不错,常校长上来是颁奖的。

    “希望顾陆同学可以再接再厉。”

    一万块对不同的家庭来说,有的是一大笔钱,有的只是小孩的压岁钱。

    可学生们都一阵惊呼,能靠自己拿到奖金,和家里给的钱是完全不同的。

    特殊奖以前是没有的,但顾陆这是特殊案例,也就有了。

    情况讲完了,各班也依次散开。

    “穆雪同学如果是要写普遍的高中生调查,那么就不要把小顾同学写进去。”

    身后传来一道熟悉的男声,穆雪扭头瞧去,是对接人胡主任。

    有点不懂,按照常理,出了个顾陆不应该使劲卖力的宣传吗?穆雪等着后文。

    “顾陆同学的发展路线属于个例,这种例子,相信任何学校都不能保证有第二个的。”

    胡主任说,“既然是普遍高中生调查,就不能写这种特例。我们学校还是有很多普遍的优秀生。”

    “因为竞赛成绩提前被名校录取的高三学生陈庆福,被选入了省队取得了中长跑八百米优异成绩的张乾乏,另外高二的宁文同学也很不错
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