这句话就像在菊池大麓心里开启了愤怒的深渊，让他紧紧地盯着陆时，
“你什么意思？”
一旁的夏目漱石也微微摇头，
“陆，没有必要。”
夹在中间，他非常难做。
陆时耸耸肩，
“好吧。”
他转向菊池大麓，说：“菊池先生，你对我不了解，那我不妨说得详细一些。首先，我是伦敦大学联盟旗下，伦敦政经的讲师，同时，我在剑桥大学举行过多次讲座。”
菊池大麓脸色有些难看，
他的母校，
伦敦大学学院，从属于伦敦大学联盟；
剑桥大学又是陆时开讲坛的地方。
从身份上看，陆时这个年轻人竟然能压住他。
陆时继续说道：“而且，我在剑桥大学进行的演讲跟翻译有关，题目是《Faithfulness，Expressiveness and Elegance（信、达、雅）》，此为译事三难。”
没有吹牛，确实是翻译大师。
菊池大麓叹了口气，
“我在知道伱是《日本文明的天性》的作者时，便知道你的能力了。”
很简单的道理，
那本书里面引用了大量日语的参考文献，而且以英语写就，
其作者必然精通双语的大拿。
只是，没想到是一个中国人。
陆时问道：“那，就这样？”
菊池大麓“嗯”了一声，没有多说。
陆时起身准备和夏目漱石离开。
没想到，才走出几步，菊池大麓还是不甘心地开腔了：“陆爵士，刚才那句话，到底是什么意思？”
“唉……”
夏目漱石叹气。
陆时回过头，
“菊池先生，你指哪句话？”
菊池大麓没有回答，只是直视着陆时的双眼。
一切尽在不言中。
看来，还是不太服气。
陆时说：“你在伦敦修习数学、物理学，对于《教育敕语》，你是怎么看的？它是先进的吗？是符合当代教育理念的吗？”
菊池大麓露出了一丝奇怪的表情，
能写出《日本文明的天性》的作者，必然是深刻且广泛地了解日本的，
可是，当他意识到陆时知道《教育敕语》的内容时，仍觉得神奇。
难怪能写出那种开头：
“菊是日本皇室家徽，代表着温和谦逊；刀是武士道文化的象征，代表着黩武好斗。这两样东西承载着日本人的精神内核，他们彬彬有礼，却又蛮横倨傲；他们无比顽固，却又非常善变；他们忠诚且宽厚，却又心存叛逆，满腹怨恨……”
剖析得如此透彻，必然以深刻调研为前提。
菊池大麓说：“你凭什么说它不符合当代教育理念？”
陆时指指自己，
“因为我的另一个身份。我是哥伦比亚大学校董，同时是多所大学的捐赠者、通讯讲师。”
所以，眼前这个中国人还是教育家？
菊池大麓彻底无语。
他喃喃自语：“没什么好怕的……有什么不敢的呢……”
像是在自我催眠。
良久，他说道：“陆爵士，请吧。”
陆时抱起了双臂，
他确实很想“教育教育”眼前这个日本人，遂说道：“你以什么身份请我翻译？”
经历刚才的事件，他不可能不讨厌对方。
菊池大麓起身，
然后，
“轰动你私密马赛！”
咚——
老哥竟然直接在陆时面前土下座了。
一瞬间，周围人的目光全都被吸引了过来。
窃窃私语四起，
“那是怎么回事？”
“好像是亚洲人的神秘仪式。”
“仪式？”
“对！刚才那一句‘宏大拿似妈咪似’明显是咒语嘛~”
“不对不对！那是日语！”
……
夏目漱石痛苦地捂住额头，嘀咕道：“真特么……我终于知道自己以前有多惹人嫌了。”
陆时听得直想笑。
他说：“菊池先生，起来吧。”
菊池大麓起身，
“陆爵士，我请你翻译，是希望能证明……”
陆时摆摆手，说道：“我可管不着你希望什么，该给的报酬给到位就可以了。”
菊池大麓恭声道：“感谢。”
之后，他开始翻找随身物品，
“我这有《教育敕语》的稿件，你先看过，之后再翻译。”
陆时说：“不用。一共两百多字，我能背下来。”
菊池大麓：？？？
彻底懵逼