其次，因为有了标准，世家大族的优秀子弟也能光明正大的进入官僚系统，缓解了朝廷与世家大族的紧张关系。
三是因为采取地方群众舆论和公共意见，保留了汉代乡举里选的遗意，选拔过程更加的公正和民主。
弊端也很明显，一是因为要保证选拔公平，导致官僚机构臃肿和办事效率低下。
二是因为中正官多是世家大族垄断，品评人才时更看重背景，出现了上品无寒门，下品无士族，也是巩固了世家门阀的地位和权利。
三是徇私舞弊和品评不公评，这也是历代都无法避免的问题了。”
“很好！”
皇帝依旧是口头表彰了一句，目光开始在人群中巡视着。
所有官员心中满是忐忑，从春秋到先秦，两汉到南北朝，个个主要的选拔方式都分析了个遍，只剩下了起源于隋唐、发展于宋元、巅峰于明的科举制了。
科举制经历了隋唐宋元明几朝，是所有朝代中使用时间最长、也是最公平的人才选拔形式。
而且大明的科举与隋唐宋元不一样，因为是八股取士。
前面都分析了优劣，那科举制能跑的掉吗？
本朝正在实行的，皇帝现在想要废除的，你把弊端说的太清楚，那就是给了皇帝助力，若是避重就轻那就是欺君。
“陛下，臣是吏部尚书，主管天下官员考核，由臣来说吧！”
吏部尚书房壮丽在群臣忐忑和各种小心思中出班了，微微躬身之后，便开口道“科举制大多说法是起源于隋唐，但臣却是认为起源于两汉。
当年察举制的弊端出现后，尚书令左雄上书汉顺帝引入考试机制，于是在汉顺帝阳嘉元年进行了改革，史称阳嘉新制，
仔细分析当时的考试机制，实际上已经是科举制的萌芽了。
科举制度的出现，吸引了不少寒士进入政权，改变了豪门士族把持朝政的局面，有益于扩大和巩固皇权；
其次，广大庶族地主通过科考做官，给官场带来了活力；
再次，通过院试、乡试、会试三级考试，最后录取的官员，基本都是有真才实学的，选拔官吏有了文化知识水平的客观依据，提高了文官的素养；
第四，读书、考试、做官，三者联系在一起，将权、位、学识三者结合起来，推动了学子读书的主动性和积极性，这有益于文化的繁荣，诸如唐以诗赋取士，促进了唐诗繁荣。
经过多年的发展，从院试、乡试、会试，再到弥封、誊写、校对、阅卷、评卷、综省以及分数制，科举制算是迄今为止最为公平公正的人才选拔方式了。
弊端更加的明显，唐……”
“房尚书，弊端由本官来说可否？”
一道声音很是突兀的打断了房壮丽的阐述，众人循声望去，发现出声之人竟然是火器研究院院长徐光启。
“房尚书，本官中学和西学都学过，还算有些成就吧，而且还和海外诸国打过交道，两相对比，这弊端可能比你更加的清楚。”
听着徐光启的话，房壮丽心中一暖。
他掌管吏部这么多年，除了礼部尚书外，整个朝堂之上没有谁比他更清楚科举取士了。
此刻徐光启站出来，无非是不想让他难做。
徐光启是火器研究院院长，独立百官之外的，谁也没法找他的麻烦，房壮丽朝着徐光启一抱拳，沉声道“那就劳烦徐院长了！”
“客气！”
徐光启也是抱拳回礼“唐朝有秀才、明经、俊士、进士、明法（法律）、明字、明算（数学）等多种科目，宋朝有进士、明经科目，
王安石变法后只设进士一科，我大明一朝也是如此。
但太祖又对科举进行了调整，不仅是分了三级考试，更是颁布了‘科举必由学校’和‘八股文’两条规定，
前者的意思是想要参加乡试就必须要在官办学校读书，后者则是限定了考试所用文体。
如果只是前者倒也罢了，可后者着实是跟取士没有太大关系。
八股文体制僵硬，要代圣贤立言，所以写出来的八股文多半含混生涩、似通非通、晦涩枯燥、有些词句难于准确把握其意义。
文风是啰啰嗦嗦，空疏无聊，朝廷要求求实尚正，不能用华丽词藻，不得引用经典以外的其它任何书籍。
所以，八股文没有诗赋策论那种旁征博引、譬喻联翩的绚丽色彩，更没有那种熠熠文采和酣畅气势。
在这种种的束缚之下，能被录取的，基本都算是底蕴深厚的的读书人。
但这极大的束缚了读书人的思想，脱离了实际的学风，无法接受外来思想。”
呼……
群臣呼吸都急促和沉重了几分。
看着自顾自说的徐光启，眼中满是震惊，那意思是‘您是真敢说呀’。