纷。”

    “渔人甚异之……”

    三个同学突然惊奇地发现，原本饶舌拗口的古文，他们居然会背了。

    开始他们还背得很小声，后来越背越自信，声音也大了不少。

    最后，他们三人一字一句，把这个320字的课文背完了，虽然有的地方还有点磕磕巴巴，但基本都能顺下来。

    三个同学都非常惊喜：

    “老师，我会背了！”

    “我本来以为这篇课文老难了，没想到还挺简单。”

    “我竟然也能背下一篇古文了！”

    苏阳朝着他们弯弯眼睛：

    “你们知道为什么昨晚你们没背课文，也没写作业，现在我一考，你们就能背出来了吗？”

    陈磊：“因为这篇《桃花源记》简单！”

    苏阳摇摇头：

    “不。”

    “因为你们刚才给同学们批默写卷，没批改一份就把课文看了一遍。每个人批14份，就认真看了至少14遍。”

    “再把同学不会写，或者写错的句子订正过来，相当于又把容易错的句子又写了好几遍。”

    “你们对这篇课文付出了这么大的功夫，怎么可能还不会背呢？”

    姜鑫三人低着头，不说话。

    在他们看来，背古文是件很麻烦的事，语句跟现在的普通话不一样，常常是背了这句忘那句。

    苏阳继续说：

    “我把你们叫过来改默写卷，就是想通过这件事告诉你们。”

    “一个知识点，不管是一道题也好，一篇古文也好，一个很难的英语单词也好，只要你为它花了足够多的时间和精力，你就能掌握它。”

    “各科老师布置作业，不是为了为难你们。”

    “如果他们不布置作业，你们就不用写作业，他们也不用检查、批改四十多份作业，大家不都又省时又省力？”

    “老师们可以有很多时间用来打游戏，刷视频。这样不好吗？”

    “为什么他们明知道你们都厌烦，还是要留那么多作业呢？”

    “他们就是希望能够你们能在他们当天讲过的知识点上，花费一些时间和精力去掌握，把知识点变成你们自己的。”

    “你们都是聪明的同学，回去自己想想吧。”